Curso de Psicología Clínica: Evaluación Psicológica y Clínica

Curso: Evaluación psicológica y clínica
Curso de psicología clínica

JUSTIFICACION

El psicólogo en su trabajo como profesional, continuamente está recopilando información, utilizando para ello entrevistas, autorregistros, cuestionarios y pruebas psicofisiológicas, principalmente.

En la literatura científica, existen un amplio abanico de pruebas estandarizadas, que le facilitan al psicólogo el trabajo de recopilar información sobre las conductas problema de una persona y sobre la evolución y eficacia de sus intervenciones psicológicas.

No sólo es importante conocer las pruebas existentes en la literatura. Es muy importante conocer cómo se deben administrar, cómo se deben interpretar, y como, en determinados casos, se pueden construir para adaptarnos a las peculiaridades de un caso concreto.

Dada la importancia que tiene la Evaluación Psicológica y Clínica en la práctica profesional del psicólogo, el Centro de Psicología AARON BECK oferta este curso de 90 horas con la finalidad de dotar a quien lo solicite de los conocimientos necesarios para realizar esta labor de forma responsable.

OBJETIVOS

• Presentar a los alumnos una guía de referencia en la que se incluyen las principales pruebas psicológicas que se utilizan en la Evaluación Clínica.
• Transmitirle los conceptos principales que se deben dominar a la hora de aplicar, interpretar y, casos concretos, construir una prueba psicológica.
• Conocer cuáles son los principales instrumentos que se pueden utilizar para medir las variables más importantes en cada uno de los problemas psicológicos.

METODOLOGÍA

El alumno recibirá en su domicilio el material escrito del curso. Dispondrá, a partir de ese momento, de 3 meses para su estudio y consultas de posibles dudas a la tutora, en este caso, la Lda. Antonio J. Herencia Leva, psicólogo y formador de nuestro centro.

Antes de finalizar los tres meses, el alumno deberá presentar a su tutora el examen teórico del curso, bien por correo electrónico, bien por correo postal.

Ser estudiante de Psicología o Licenciado en Psicología.

I. CONCEPTO DE EVALUACIÓN PSICOLÓGICA Y TÉCNICAS DE RECOGIDA DE INFORMACIÓN
   1. INTRODUCCIÓN
      A. Definición de evaluación psicológica
      B. Términos relacionados.
         Evaluación psicológica y psicodiagnóstico
         Evaluación y Valoración
         Evaluación psicológica y conductual
      C. Importancia de la evaluación procesual
   2.TÉCNICAS DE EVALUACIÓN PSICOLÓGICA
      A. La entrevista.
         Ventajas y limitaciones de la entrevista
         Tipos de entrevistas
         El papel del entrevistador
         La entrevista inicial
         Preguntas orientativas para la entrevista inicial
      B. Los autoinformes
         Recomendaciones para mejorar la calidad de los autoinformes
         Variables que se pueden medir
         Características y usos de los autoinformes de repertorios cognitivos
         Fuentes de variación más importantes en los autoinformes
         Tipos de autoinformes
         Algunas cuestiones sobre la calidad de los autoinformes
         Directrices para mejorar la validez de los autoinformes
      C. La observación
         Unidades de análisis
         Unidades de medida
         Técnicas de registro
         El muestreo
         Directrices para elegir la técnica de registro más adecuada
         Fuentes de error de la observación

II. EVALUACIÓN PSICOFISIOLÓGICA Y NEUROPSICOLÓGICA
   1. EVALUACIÓN PSICOFISIOLÓGICA
      A. Fases del proceso de registro
      B. Clasificación de las respuestas fisiológicas
         Respuestas del sistema nervioso somático
         Respuestas del sistema nervioso autónomo
         Respuestas del sistema nervioso central
         Respuestas del sistema endocrino y bioquímico
      C. Problemas existentes en la evaluación
      D. Otras cuestiones generales
   2. EVALUACIÓN NEUROPSICOLÓGICA
      A. Indicadores generales
         Subtests de inteligencia de Weschler
         El MMPI
      B. Técnicas específicas
         Test gestáltico visomotor
         Escala de memoria de Weschler
         Test de retención visual de Benton
         Test de aprendizaje verbal de California
      C. Baterías de exploración neuropsicológica
         Batería neuropsicológica de Halstead-Retain
         Batería neuropsicológica de Luria
         PIEN-Barcelona
      D. Recomendaciones finales

III. EVALUACIÓN DE LA INTELIGENCIA
   1. EL ENFOQUE DE BINET-TERMAN-WECHSLER
      A. El WAIS
      B. El WISC
      C. EL WPPSI
      D. Consideraciones finales y limitaciones
   2. EL ENFOQUE FACTORIAL
      A. El factor G
         Tests de Matrices Progresivas de Raven
         Tests de Dominós
         Test del Factor G de Cattell
      B. Baterías para la evaluación de aptitudes
   3. LA PERSPECTIVA COGNITIVA

IV. EVALUACIÓN DE LA PERSONALIDAD Y DE LOS INTERESES
   1. EVALUACIÓN DE LA PERSONALIDAD
      A. Criterios empíricos
         Minnesota Multiphasic Personality Inventory
         California Psychological Inventory (CPI)
      B. Criterios factoriales
         Cuestionario de los 16 factores de personalidad (16PF) de Cattell
         Inventario de Personalidad de Eysenck
         El paradigma de los cinco grandes
   2. EVALUACIÓN DE LOS TRASTORNOS DE LOS PERSONALIDAD. El Millon.
   3. EVALUACIÓN DE OTRAS VARIABLES CLÍNICAS
         Inventario de Depresión de Beck
         Inventario de la Triada Cognitiva
         Escala de Autoestima de Rosenberg
         Escala de Desesperanza
         Cuestionario de Pensamientos Automáticos
         Listado de Creencias Comunes
         Escala de Actitudes Disfuncionales
         Inventario de Ansiedad de Beck
         Inventario de Preocupación
         Escala de Miedo a la Evaluación Negativa
         Escala de Estrés y Evitación Social
         Escala de Fobia Social de Liebowitz
         Escala Breve de Fobia Social de Davidson
         Escala de Asertividad de Rathus
         Inventario de Asertividad
   4. EVALUACIÓN DE LOS INTERESES
      A. Inventario de intereses de Strong
      B. Registro de preferencias vocacionales de Kuder
      C. Otros procedimientos