Curso de Psicología Clinica: Técnicas de Modificación de Conducta

Curso de Técnicas de Modificación de Conducta

Modalidad a distancia

Los objetivos de este curso son los siguientes:

1. Ofrecer a los alumnos unos conocimientos teórico-prácticos sobre las técnicas de modificación de conducta, presentando nuestro modelo, así como las aportaciones previas de otros teóricos en la literatura científica, los conceptos teóricos subyacentes, su lógica, los pasos para su realización, y su aplicación al diseño del tratamiento psico-lógico cognitivo-conductual, complementando la formación recibida en la facultad.
   
2. Que los alumnos reciban un amplio y riguroso material escrito, elaborado por nuestros profesionales tras unos años de experiencia, que les sirva de guía en el futuro y de complemento a sus apuntes de la facultad.
   
3. Que los alumnos practiquen, supervisados por los profesionales de nuestro equipo, con la realización del análisis funcional en varios casos hipotéticos.
   

Curso dirigido a estudiantes de Psicología y Licenciados en Psicología

PROGRAMA TEÓRICO

I. INTRODUCCIÓN A LA MODIFICACIÓN DE CONDUCTA.
1. Conceptos básicos de modificación de conducta.
2. Elaboración de un programa de modificación de conducta.
3. Técnicas operantes.
      A. Procedimientos básicos.
            Reforzamiento positivo.
            Reforzamiento negativo.
            Castigo.
            Extinción.
      B. Técnicas para desarrollar y mantener conductas.
            Moldeamiento.
            Desvanecimiento.
            Encadenamiento.
      C. Técnicas para reducir y eliminar conductas.
            Reforzamiento diferencial.
            Coste de respuesta.
            Tiempo fuera.
            Saciación.
            Sobrecorrección.
      D. Sistemas de organización de contingencias.
            Economía de fichas.
            Contratos de contingencia.
      E. Modelamiento.

II. LA DESENSIBILIZACIÓN SISTEMÁTICA.
1. Introducción histórica.
2. Fundamentación teórica.
3. Apoyo empírico como método terapéutico.
4. Método de aplicación.

III. INUNDACIÓN.
1. Introducción.
2. Protocolo de aplicación.
3. Actitudes del terapeuta.
4. Ventajas e inconvenientes de la inundación.
5. Investigaciones en Psicología Clínica sobre inundación.

IV. MÉTODOS DE AUTOCONTROL.
1. Introducción.
2. Los autorregistros.
3. La autoevaluación.

V. ENTRENAMIENTO EN INOCULACIÓN DEL ESTRÉS.
1. Conceptualización y apoyo empírico.
2. Proceso de tratamiento.
      A. Fase de reconceptualización.
      B. Fase de adquisición y ensayo de habilidades.
      C. Fase de aplicación y consolidación.

VI. TÉCNICAS DE DESACTIVACIÓN.
1. Relajación muscular progresiva de Jacobson.
      A. Introducción de la técnica al paciente.
      B. Guía para el terapeuta acerca de la estructura de las sesiones.
      C. Técnica abreviada de relajación de Jacobson.
2. Relajación para niños.
3. Relajación con imaginación temática.
4. La relajación pasiva.
5. La relajación autógena de Schultz.
6. La respuesta de relajación de Benson.

VII. INTENCIÓN PARADÓJICA.
1. Descripción de la técnica.
2. Aplicaciones.
3. Control de la implementación: dificultades.
4. La cuestión de la ansiedad recurrente.
5. Revisión empírica.

VIII. ENTRENAMIENTO EN ASERTIVIDAD Y HABILIDADES SOCIALES.
1. Definición de habilidades sociales.
2. Fundamentos teóricos.
3. Tipos de conductas consideradas como componentes de las habilidades sociales.
4. Entrenamiento en habilidades sociales.
5. Aplicaciones clínicas de las habilidades sociales.

IX. ENTRENAMIENTO EN SOLUCIÓN DE PROBLEMAS.
1. Introducción histórica.
2. Definición y concepto de solución de problemas.
3. El proceso de entrenamiento en solución de problemas.
      A. Orientar hacia el problema.
      B. Definir y formular el problema.
      C. Generar alternativas.
      D. Toma de decisiones.
      E. Puesta en marcha de la solución y revisión.
4. Estrategias de evaluación de la capacidad de solución de problemas.
5. Cuestiones relacionadas con la aplicación clínica del proceso.
6. Eficacia de la técnica.

X. Técnicas cognitivas.
1. Introducción.
2. Terapia racional emotiva de Ellis.
3. Terapia cognitiva de Beck.
      A. Discusión socrática de los pensamientos negativos.
      B. Pruebas de realidad o experimentos conductuales.
      C. Reatribución de culpa.