E-Learning como Sistema de Formación

􀂉 Objetivos Generales
• Apoyar y reforzar el proceso de autoaprendizaje de los profesionales
docentes mediante la utilización de herramientas que propicien la
consecución de los objetivos profesionales en el entorno flexible y
dinámico del e-learning
• Formarse y especializarse en la implantación del e-learning como
sistema de formación.

􀂉 Objetivos Específicos
• Conocer los pilares fundamentales para la implantación del e-learning en empresas e instituciones.
• Optimizar los procesos que intervienen en la demanda, diseño e
integración del conjunto de elementos que toman parte en un proyecto e-learning.
• Analizar aquellos aspectos más destacados del e-learning de cara a
una efectiva implantación de este sistema formativo.

Ninguno

Módulo 1: Fundamentos del E-learning
Unidad 1: Introducción al E-learning.
• Contextualización del elearning
• Qué es elearning
• Sistemas de elearning
Unidad 2: Teorías del Aprendizaje en E-learning.
Principios básicos del aprendizaje adulto.
• Teorías del aprendizaje
• El aprendizaje adulto
• Estilos de aprendizaje
Unidad 3: Plataformas tecnológicas (LMS) y Estándares
en E-learning.
• Qué es una plataforma tecnológica o LMS
• LMS de software libre vs comercial
• Los estándares en elearning

Módulo 2: Planificación y Diseño del E-learning
Unidad 1: Definición de las Necesidades de Formación
• Necesidades formativas
• Objeto de análisis
• Recogida de la información
• Análisis de la información
• Conclusiones
Unidad 2: Programación de una acción formativa en Elearning.
• Factores
• La programación
• Objetivos
• Contenidos
• Metodología
• Recursos didácticos
• Evaluación
Unidad 3: Diseño multimedia de los contenidos de una acción formativa
• Proceso de producción de contenidos multimedia
• Perfiles profesionales
• Fase de producción / perfil profesional
• Recursos telemáticos
• Organizar los contenidos
Unidad 4: El Tutor. La acción tutorial en E-learning
• Perfil del alumno
• Perfil del tutor
• La función tutorial
Unidad 5: Evaluación en E-learning
• Tendencias de evaluación
• Evaluación del aprendizaje