RINCONES Y TALLERES EN EDUCACIÓN INFANTIL (Comillas)

Curso certificado por la Universidad Pontificia de Comillas. On-line. En campus virtual a través de internet.

Docentes funcionarios o no de las diferentes etapas educativas no universitarias.

Capítulo 1. Los rincones en Educación Infantil.
1. Fundamentación
1.1. ¿Qué se entiende por rincones?
1.2. Bases teórico-prácticas.
1.3. El juego en los rincones.
1.4. Y en este modelo, ¿Cuál es nuestro papel?
2. La organización del aula por rincones. Espacios de juego-trabajo.
2.1. Los rincones.
2.2. Ejemplo de rincones.
2.3. Experiencia del rincón del ordenador.
2.4. Rincón de la naturaleza.
2.5. Experiencia rincón de la biblioteca.
2.6. El ambiente en el aula y los rincones.

Capítulo 2. Los talleres en el aula de Educación Infantil.
1. Fundamentación.
2. Características de los talleres.
3. Momentos del taller.
4. Aplicaciones de los rincones y talleres en Educación Infantil.
5. Hoy toca talleres organización.
5.1. Taller de pintura y estampados.
5.2. Taller de plastilina y barro.
5.3. Taller de tejido y costura.
5.4. Taller de dibujo y grafismo.
5.5. Taller de manualidades y reciclado.
5.6. Taller de carpintería.
5.7. Taller de cocina.
5.8. Ejemplo de funcionamiento de los talleres.

Capítulo 3. Tiempos y evaluación de los rincones y talleres en Educación infantil.
1. Los tiempos de rincones y talleres.
2. Evaluación de los rincones y talleres. Evaluar para mejorar.
2.1 Evaluar los rincones.
2.2 Sobre la observación de y en rincones.
2.3 ¿Qué observar en los rincones?
2.4 Rincones y talleres en educación infantil.
3. Otras estrategias metodológicas en Educación Infantil.

Capítulo 4. La Disfemia, tipos y causas.
1. Actualidad de la metodología cooperativa.
2. Análisis comparativo entre la Pedagogía Tradicional y la Pedagogía Cooperativa.
3. Los rincones. Determinación conceptual.
4. Distribución de los rincones a través del espacio para el 2ª Ciclo de Educación Infantil.