TECNICAS CORPORALES APLICADAS a personas mayores y / o con déficits sensoriales, mentales o físicos. -DIPLOMATURA-

Sedes de realización del curso: Madrid

PROFESORADO: JOAQUIN BENITO

Modalidades de Inscripción y formas de pago
a) Coste de cada módulo aislado inscribiéndose en todo el ciclo de formación: 130€.
b) El módulo 1 se realiza como un módulo independiente, de presentación del trabajo, donde se muestran y se desarrollan los objetivos de un modo global e interrelacional, así como la dinámica de toda la formación. (130 €)
c) A partir de la realización del módulo 1, Las personas interesadas en realizar la formación completa deberán abonar 50 € por cada módulo en concepto de reserva de plaza: (50 € x 7 = 350€)
d) 20 días antes de la realización de cada módulo deberán abonar el resto del coste: 80 €.
e) Si alguien no puede realizar todos los módulos se le permitirá inscribirse en al menos 4 de ellos, y realizar los pendientes en otras fechas.
f) Se podrán hacer módulos sueltos siempre que haya plazas y el profesorado lo estime oportuno. El coste de los módulos sueltos es de 160 €.
g) Número máximo de plazas 16.
h) Los abonos realizados no se devolverán si el alumno, por el motivo que fuera no realizase los módulos.

ALFA INSTITUT
C/ Tomás Bretón, 46 (Zona Delicias) Madrid. España.
91.593.24.15
www.movimientoyexpresion.org

Formación eminentemente práctica: sirve a nivel personal y profesional.

• El primer objetivo es que el curso sirva para uno mismo. El segundo, para desarrollar conocimientos y recursos a nivel profesional. La profesión se puede ejercer en distintos ámbitos: personas “normales”, educación especial, mayores....

El movimiento es enfocado en su múltiple dimensión BIO – PSICO – SOCIAL

1. Como fuente de salud;
2. Como medio de estimulación sensorial y mental;
3. Como medio de expresión, comunicación y relación con los demás.

Esta triple dimensión se verá siempre reflejada en el desarrollo de todo el curso y de cada módulo en particular.

Descripción:

El curso está basado en la metodología desarrollada durante 20 años en Centros de Mayores del Ministerio de Asuntos Sociales, La Comunidad y el Ayuntamiento de Madrid, por sus profesores principales. Un promedio de 500 personas entre 65 y 95 años.
Esta misma metodología era a la vez desarrollada y contrastada, con otras personas con diferentes déficits sensoriales, así como con personas denominadas “normales”.

La metodología integra los conocimientos teóricos y la práctica de diversas técnicas corporales como: gimnasia suave, movimiento orgánico, psicomotricidad, eutonía, relajación, ritmo, expresión corporal, adaptadas a las condiciones de grupos especiales como la edad avanzada y formando una unidad común.

Se comprobará que las Técnicas Corporales Aplicadas –TCA-, no solo son útiles para colectivos especiales, sino para cualquier persona, y sobre todo para uno mismo.

La característica del método es que: partiendo del movimiento como actividad principal se propone trabajar objetivos múltiples encuadrados dentro de la dimensión biológica, psicológica y social:

1. La estimulación sensorial, -neuronal-cerebral-, a través del cuerpo y del movimiento, -potencia la actividad cerebral, alivia y previene la desestructuración mental de ciertas patologías y demencias-, constituye la base de toda la metodología meramente física.
2. El movimiento considerado como fuente de salud engloba distintos aspectos: corrección postural, cuidado de las articulaciones, flexibilización, alivio de tensiones, problemas óseo- musculares; etc.
3. El movimiento como medio de desarrollar las capacidades mentales dirige sus objetivos hacia la estructuración espacial y temporal, la coordinación, la memoria, la organización y la secuenciación.
4. El movimiento y el cuerpo como medios de comunicación y de relación, abarca fundamentalmente dos aspectos. Por un lado definir la relación óptima que el profesor (terapeuta, cuidador, educador, etc.) ha de establecer con sus alumnos o pacientes, mediante su actitud, su disponibilidad, su atención y su contacto corporal. Por otro lado, enriquecer la comunicación de los alumnos entre sí.

Desarrollo de las sesiones:
A - Trabajo práctico corporal, 70 % aproximadamente.
- Individual;
- Por parejas;
- En grupos.
B - Exposiciones teóricas combinadas con el trabajo práctico.
- Análisis y exposición de los aspectos desarrollados corporalmente;
- Encargo de trabajos teóricos;
- Entrega de documentación teórica;
- Bibliografía aconsejada.

Dirigido a:
Interesados y trabajadores del ámbito de la educación especial y de la tercera edad: animadores, monitores, terapeutas ocupacionales, ATS, gerocultoras, trabajadores de residencias de mayores, fisioterapeutas, trabajadores sociales, profesores de educación física, psicomotricistas, psicólogos, y cualquiera que quiera formarse en las técnicas corporales aplicadas a diversos colectivos..

Descripción y características de la Formación
• La formación se llevará a cabo en 8 módulos realizados en fines de semana.
• El curso se considera a nivel de acreditación por un total de 210 horas. 112 horas de curso presencial y 98, dedicadas a realizar trabajos teóricos prácticos.

MÓDULOS
Módulo 1.- 9 y 10 de octubre de 2010
Funciones del tacto y del movimiento en el ámbito de la salud, la estimulación cerebral y la comunicación.

Módulo 2.- 6 y 7 de noviembre de 2010
Relajación. Posturas correctas. Movimiento orgánico: centros energéticos. Saber cuidar, saber cuidarse: trabajo en parejas. Creatividad corporal. Composiciones.

Módulo 3.- 4 y 5 de diciembre de 2010
Movimientos articulares y segmentarios. Desplazamientos. Niveles de altura. Interrelaciones entre brazos y piernas. Entre pelvis y columna. Coordinaciones. Secuencias grupales

Módulo 4.- 15 y 16 de enero de 2011
Ejercicios de parejas en diferentes posiciones. Ejercicios de pared. Utilización de objetos

Módulo 5.- 19 y 20 de febrero de 2011
Estructuración temporal y rítmica.

Módulo 6.- 19 y 20 de marzo de 2011
Estructuración espacial

Módulo 7.- 21 y 22 de mayo de 2011
Trabajos sentados y con objetos.

Módulo 8.- 18 y 19 de junio
Síntesis integradora.

HORARIOS de los módulos
Sábados: de 9,30 a 14,30 y de 16,30 a 20,30 horas; Domingos: de 9,30 a 14,30 horas. Total 14 horas.

CONTENIDOS Globales

ESTIMULACION SENSORIAL – NEURONAL
• Sensibilización, atención, concentración, percepción, consciencia
• Sensaciones intero, propio y exteroceptivas.
• Canales sensoriales: kinestésico, táctil, visual, auditivo.
• Mejora de la imagen corporal.

RELAJACIÓN
• Introducción práctica a diferentes métodos de relajación: Concentración, visualización corporal, tensión - distensión, respiración y otros.
• Descubrimiento por cada uno del método que se adapta mejor a sus características personales.
• Introducción de la relajación en la vida cotidiana.

RESPIRACIÓN.
• Observación de las zonas corporales que se movilizan con la respiración
• Conciencia de los movimientos respiratorios.
• Fases y pausas
• Respiración adecuada.
• Respiración rítmica
• Respiración y movimiento

MOVIMIENTO ORGÁNICO
• Movimientos básicos de cada una de las articulaciones y segmentos corporales en sus diversas posibilidades:
• Utilización adecuada de la energía
• Juego alternativo entre tensión y distensión.
• Pasaje de energía
• Transmisión del movimiento desde diferentes zonas. Receptividad y disponibilidad corporal
• Columna.
• Musculatura profunda y periférica
• Equilibrio entre agonistas y antagonistas, entre la fuerza y la flexibilidad.
• Independencia articular y segmentaria.
• Coordinaciones.
• Interrelaciones.
• Proyección del movimiento
• Fluidez y secuencialidad

Coordinación.
• Diferentes formas de coordinación: con-movimientos; contra-movimientos; movimientos laterales; movimientos cruzados.
• Coordinación de brazos, piernas y pelvis
• Secuencias

Ritmo.
• Vivencia del tempo.
• Tempos internos y externos.
• Desarrollo de tempos diferentes.
• Aceleraciones y desaceleraciones.
• Vivencia del silencio.
• Vivencia del ritmo.
• Ritmos internos y externos
• Acentuaciones.
• Compases.
• Coordinaciones

Espacio
• Vivencia del espacio.
• Espacio íntracorporal, kinesférico y total.
• Diseños corporales.
• Simetrías, asimetrías.
• Direcciones, trayectorias, planos.
• Estructuración espacial
• Coordinaciones
• Secuencias
• Composiciones espaciales

COGNITIVIDAD – Desarrollo de las capacidades mentales
• Independizaciones
• Coordinaciones
• Organización del movimiento
• Estructuración temporal
• Estructuración temporal
• Memoria
• Secuencialidad

RELACION Y COMUNICACIÓN
• Según los diferentes canales sensoriales
• Tacto y Contacto.
• Papeles activo y pasivo.
• Adaptación mutua.
• Modos de movilizar a la persona.
• Técnicas para no dañar ni dañarse.

CREATIVIDAD
• Sensibilización
• Imaginación
• Investigación.
• Individual, con otros.