Élaboration et Création de Rapports

Il a un grand projet et il ne sait pas comment le raconter? Son chef lui a demandé un rapport et il ne sait pas comment le faire? Il lui serait plus facile exposer ses idées et des buts de forme orale, mais personne a temps pour lui écouter? Il souhaite que son rapport lui fournisse la possibilité de promotion interne qu"autant souhaite?

Outre les ressources techniques et linguistiques indispensables, le tuteur dévoile les grandes différences entre les divers types de rapports, la psychologie des destinataires en fonction de si sont de sciences ou lettres et les critères de filtré des départements de rédaction pour élaborer les dénommées notes de presse.

Connaisse les clefs nécessaires pour s"anticiper aux besoins de ses lecteurs internes ou externes et il réussira que son rapport ait le succès attendu. Apprenez à élaborer rapports clairs, directs et concisos.

Le cours transmettra à l"élève l"importance de la élaboration un rapport correct où reflète qu"il n"est pas un simple document avec des chiffres et des données, mais un compendio d"intelligence émotionnelle et habilités sociales liées avec la communication orale et écrite. N"en vain, à travers un rapport, l"auteur est en train de mettre son capacitación professionnel et image en des mains de ses destinataires.

Dans ce cours n"enseignons pas à manier un procesador de textes ni le reste d"applications informatiques, mais si aidons à identifier des besoins, ne seulement propres mais aussi d"autrui, s"agit de savoir comme et de que façon structurer et qu"aspects il doit comprendre un rapport.

À travers le cours, essayerons énumérer tous et chacun des éléments qu"ils interviennent en la élaboration d"un rapport. Mais ne seulement cela, mais qu"en plus se vérifiera comment par l"intermédiaire de l"élaboration de rapports, la relation avec clients internes et externes donnera un virement de 180 degrés, situation celle-ci qui permettra à l"élève se situer dans la ligne de sortie pour une future promotion interne.

Ce cours est eminentemente pratique et est basé sur multiples exemples à le long du même, l"élève devra réaliser une lecture comprensiva du matériel d"étude pour surpasser les test d"autoévaluation de chaque unité didáctica que lui aideront à fixer les concepts les plus importants. il en plus devra réaliser un cas pratique qu"il comprend tout le matériel traité dans le cours.

Ait une fois terminé le cours d"élaboration de rapports l"élève saura générer des rapports complet
et adaptés aux thématiques des mêmes ainsi que aux besoins de ses supérieurs dans lesquels extractar adéquatement les aspects qu"il prétend il transmettre et que sans une structure appropriée seraient incompréhensibles ou inservibles, en plus pourra créer les rapports en base à la psychologie du destinataire des mêmes en appliquant différents techniques de rédaction selon le cas.

Le but fondamental de ce cours est capaciter à l"élève pour affronter avec efficacité la élaboration de rapports, en ordonnant ses contenus, en les rédigeant de forme précise et en les présentant. Mais en plus l"élève apprendra à:

• Connaître en profondeur la structure d"un rapport




• Élaborer des divers types de rapport selon le type d"entreprise, événement ou produit qui se traite..




• Reconnaître la psychologie du lecteur pour personalizar les rapports à un collectif déterminé




• Connaître les ressources et des techniciennes actuelles pour l"élaboration de rapports




• Identifier et corriger les principales erreurs grammaticales dans un rapport.

il n"y a pas des conditions requises spécifiques pour ce cours.

UD 01. DÉFINITION D"OBJECTIFS
1.1. Identification de besoins
1.1.1. Besoins du chef
1.1.2. Besoins de l"auteur du rapport
1.1.3. Besoins communs

UD 02. LE RAPPORT
2.1. Types de rapport
2.1.1. Rapport technique
2.1.2. Rapport vulgarisateur
2.1.3. Rapport mixte
2.1.4. Listages

UD 03. STRUCTURE D"UN RAPPORT

UD 04. PSYCHOLOGIE DU LECTEUR
4.1. Titres ou titulaires?
4.2. Sciences ou lettres?
4.3. Cabinets de presse
4.4. Le ton positif
4.5. Formats et sources

UD 05. RESSOURCES Et TECHNICIENNES DE RÉDACTION DU SIÈCLE XXI
5.1. Insertion
5.1.1. Graphiques conventionnels et atípicos
5.1.2. Références
5.1.3. Vignettes ou symboles?
5.1.4. Diagramas Ou dessins?
5.1.5. Colonnes ou tableaus de texte?
5.2. Grammaire
5.2.1. Sintaxis Et paragraphes
5.2.2. Chiffres et lettres
5.2.3. Signes de ponctuation
5.2.4. Erreurs et doutes fréquents
5.2.5. Extranjerismos
5.3. En cas de doute ou consultation (ressources gratis en ligne)

UD 06. COMPTE RENDU FINAL