Curso de Psicología Clínica: Habilidades del Terapeuta y Ética Profesional del Psicólogo

Curso: Habilidades del terapeuta y ética profesional del psicólogo
Curso de psicología clínica

JUSTIFICACION

El psicólogo ha de mostrar no sólo conocimientos teóricos y aplicados sobre los trastornos psicológicos, sino que ha de desarrollando una serie de habilidades interpersonales muy concretas que caracterizan su rol profesional. La relación terapéutica es un modo de relación muy especial que ha de reflejar en todo momento un equilibrio entre la cercanía y la confianza, y la prudencia y la distancia suficientes.

Una de las variables que más pueden influir en la eficacia de un tratamiento psicológico es precisamente la actitud verbal y no verbal del propio terapeuta.

El modelo cognitivo-conductual, así como la terapia cognitiva de Beck, implican una relación terapéutica basada, entre otras cosas, en la empatía y el empirismo colaborador. Todo psicólogo inclusive, desde la carrera, ha de entrenarse en estas habilidades del terapeuta, que, como personas, no necesariamente hemos adquirido de forma independiente a nuestra profesión.

El psicólogo, además de evaluarse y tratar de superar algunos problemas que pudiera tener como persona, ha de estar atento a sus posibles interpretaciones negativas, en general y muy especialmente ante un cliente. Esto irá unido al desarrollo de habilidades conductuales para una adecuada relación terapéutica.

Los profesionales del Centro de Psicología AARON BECK, consideramos necesario aportar a los alumnos interesados en ello, la posibilidad de conocer, plantearse y practicar algunas de las habilidades terapéuticas básicas, que durante la licenciatura suelen quedar en segundo plano.

OBJETIVOS

1. Acercar a los alumnos de este curso a una de las cuestiones más importantes de nuestra práctica profesional como psicólogos: las habilidades del terapeuta.
2. Responder a algunas de las dudas que sobre este tema suelen surgir entre alumnos de Psicología y psicólogos noveles.
3. Fomentar el interés de los alumnos por las cuestiones de la relación terapéutica desde el primer contacto con el paciente.
4. Presentar las principales habilidades terapéuticas que permiten crear una buena relación psicólogo-paciente y así aumenta la adherencia al tratamiento, la motivación del paciente y en último término, aumentar la eficacia del tratamiento.

METODOLOGÍA

El alumno recibirá en su domicilio el material escrito del curso. Dispondrá, a partir de ese momento, de 3 meses para su estudio y consultas de posibles dudas a la tutora, en este caso, la Lda. Mª Teresa Santana Sánchez, psicóloga y formadora de nuestro centro.

Antes de finalizar los tres meses, el alumno deberá presentar a su tutora el examen teórico del curso, bien por correo electrónico, bien por correo postal.

Ser estudiante de Psicología o Licenciado en Psicología

I. HABILIDADES DEL TERAPEUTA EN LA RELACIÓN TERAPÉUTICA
  1. Etapas de la entrevista
    Fase inicial
    Fase intermedia
    Fase de cierre
  2. Características del terapeuta efectivo
  3. Aspectos a tener en cuenta en la relación terapéutica
    Directividad/No directividad
    Nivel de actividad
    Especificidad/Generalidad
    Emotividad
    Autoimagen
    Expectativas
    Influencia del sexo y la raza
    Calidez
    Edad
  4. OTROS FACTORES QUE INFLUYEN EN LA RELACIÓN TERAPÉUTICA
    Valores
    Valores Estereotipados
    Características Éticas
  5. DESTREZAS TERAPEUTICAS BÁSICAS
    A. Empatía o precisión en la compresión
    B. Genuidad
    C. Aceptación positiva
  6. VARIABLES QUE FAVORECEN LA RELACIÓN Y LA IN-FLUENCIA INTERPERSONAL
    A. Modelo de terapia como influencia interpersonal de Strong
    B. Naturaleza del proceso de influencia recíproca
    C. Factores que favorecen la relación terapéutica
      Pericia
      Atracción
      Fiabilidad o confiabilidad
  
II. CONDUCTA VERBAL Y NO VERBAL
  1. LA CONDUCTA NO VERBAL
    A. La conducta no verbal del paciente.
    B. Las kinestesias
    C. Los aspectos paralinguísticos
    D. La aproxemia
    E. El medio y el tiempo
  2. LA RESPUESTA DE ESCUCHA
    A. Definición y objetivos
    B. La clarificación
    C. El parafraseo y el reflejo
    D. La síntesis
  3. LA CONDUCTA VERBAL
    A. El control del contenido verbal
    B. El ajuste de las expectativas
    C. Glosario de técnicas de intervención

III. INCIDENCIAS MÁS HABITUALES
  1. Tentativa e intento de suicidio
  2. Hipervigilancia
  3. Los valores del paciente
  4. La mentira
  5. El incumplimiento de las tareas
  6. Ocultamiento de información
  7. Incredulidad
  8. Verborrea o desorganización de la información por parte del paciente
  9. Conducta de llanto
 10. Actitud poco colaboradora, silenciosa o que responde con monosílabos
 11. Impaciencia
 12. Negación de las mejoras
 13. Riesgo de mostrar conductas emocionales inadecuadas
 14. Presencia de preocupaciones en el psicólogo
 15. El paciente decide interrumpir la terapia antes de su total aplicación
  Resumen

IV. Aspectos deontológicos de la práctica profesional en Psicología Clínica en el Área de Adultos
  1. Introducción: Definiciones
  2. Códigos deontológicos en el campo de la Psicología Clínica
    A. Principios éticos del código deontológico del COP
    B. Principios éticos del meta-código de la EFPA
    C. Principios éticos del código de la APA
  3. Aspectos generales de la aplicación del código deontológico y marco legal
    A. Responsabilidad administrativa, penal y civil
    B. Mala práctica profesional
    C. Régimen disciplinario colegial
    D. Competencia profesional
      Rol extra-profesional del psicólogo con su cliente
      Salud psicológica del psicólogo
    E. Privacidad-intimidad y confidencialidad
    F. Consentimiento informado
  4. Aspectos deontológicos asociados a la evaluación psicológica
  5. Aspectos deontológicos asociados a las intervenciones psicológicas
    Consentimiento informado
    Confidencialidad
  Resumen

APENDICE GLOSARIO DE TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN VERBAL
  Técnicas no directivas
  Técnicas Directivas