Experto en Evaluación Educativa

El Curso de Evaluación Educativa pretende dar respuesta a la demanda cada vez más creciente de profesionales (educadores, gestores educativos, etc. ) que necesitan formarse en la metodología de la evaluación y satisfacer diferentes intereses por medio de una especialización en un área de evaluación: procesos de enseñanza y aprendizaje, programas y centros, personal y desarrollo profesional, evaluación en el ámbito universitario.

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Ser Licenciado o Diplomado con experiencia educativa. En el caso de titulaciones expedidas fuera de España se requerirá una titulación equivalente, validada por autoridades académicas y/o consulares.
Disponer de un ordenador con acceso a Internet y correo electrónico.

Una vez finalizado el curso y cumplidos los requisitos se obtiene un único Título de Experto en Evaluación Educativa por la Universidad de Deusto.

El programa comienza en Octubre de 2005 y puede finalizar en la primera convocatoria de Octubre de 2006 (12 meses) o en la segunda convocatoria de Octubre de 2007 (24 meses).

A continuación se señalan los bloques que componen cada especialidad, junto con algunos contenidos que recogen.

Ámbito no universitario. Especialidades:
Primera especialidad: Evaluación de Procesos de Enseñanza y Aprendizaje
Bloque 1: Aspectos generales de la evaluación (5 créditos)

La evaluación educativa: Conceptos y principios. Características y tipos más importantes de evaluación según diferentes criterios de clasificación.
Modelos de evaluación.
El proceso evaluador: fases.
Bloque 2: Aspectos metodológicos de la evaluación (5 créditos)

Métodos cuantitativos y cualitativos: su integración.
Estrategias de recogida de información.
Gestión y análisis de datos.
Bloque 3: Evaluación del aprendizaje (10 créditos)

La evaluación del aprendizaje.
Evaluación del aprendizaje de contenidos conceptuales y procedimentales.
Evaluación de la adquisición y desarrollo de contenidos de tipo actitudinal.
Bloque 4: Evaluación de etapas de enseñanza (5 créditos)

Para cada etapa y para la educación especial:

Diseñar un sistema de evaluación en la etapa.
La planificación de un sistema coherente de evaluación.
El desarrollo del proceso de evaluación: estrategias, técnicas e instrumentos para la recogida y la comunicación de la evaluación. La evaluación inicial, continua y final.
Bloque 11: Elaboración de un proyecto de evaluación (5 créditos). El tema del proyecto de evaluación puede ser sugerido por iniciativa de cada participante, o éste puede elegir alguno de los temas propuestos por su tutor.

Segunda especialidad: Evaluación de Programas y Centros Educativos
Bloque 1: Aspectos generales de la evaluación (5 créditos)

La evaluación educativa: Conceptos y principios. Características y tipos más importantes de evaluación según diferentes criterios de clasificación.
Modelos de evaluación.
El proceso evaluador: fases.
Bloque 2: Aspectos metodológicos de la evaluación (5 créditos)

Métodos cuantitativos y cualitativos: su integración.
Estrategias de recogida de información.
Gestión y análisis de datos.
Bloque 5: Evaluación de programas y proyectos (5 créditos)

Evaluación de programas: dimensiones y aspectos metodológicos.
Estándares para la evaluación de programas.
Evaluación del Proyecto Educativo y del Proyecto Curricular.
Bloque 8: Evaluación institucional no universitaria (10 créditos)

Modelos de evaluación de centros.
Evaluación interna y externa de centros.
Evaluación de la calidad total del centro educativo.
Bloque 11: Elaboración de un proyecto de evaluación (5 créditos). El tema del proyecto de evaluación puede ser sugerido por iniciativa de cada participante, o éste puede elegir alguno de los temas propuestos por su tutor.

Ámbito universitario
Especialidad: Evaluación Universitaria
Bloque 1: Aspectos generales de la evaluación (5 créditos)

La evaluación educativa: Conceptos y principios. Características y tipos más importantes de evaluación según diferentes criterios de clasificación.
Modelos de evaluación.
La evaluación del aprendizaje
Bloque 2: Aspectos metodológicos de la evaluación (5 créditos)

Métodos cuantitativos y cualitativos: su integración.
Estrategias de recogida de información.
Gestión y análisis de datos.
Bloque 9: Evaluación institucional universitaria (10 créditos)

Herramientas de gestión para el cambio y la mejora de las instituciones Universitarias.
Funciones y herramientas de investigación institucional universitaria.
Marco teórico y metodológico de la evaluación institucional universitaria.
Evaluación de la investigación y evaluación de la enseñanza.
Bloque 10: Evaluación de programas y desarrollo del profesorado universitario (5 créditos)

Evaluación de programas.
Estándares para la evaluación de programas.
Modelos de evaluación del profesorado y su formación.
Bloque 11: Elaboración de un proyecto de evaluación (5 créditos). El tema del proyecto de evaluación puede ser sugerido por iniciativa de cada participante, o éste puede elegir alguno de los temas propuestos por su tutor.