La Hiperactividad (TDA-H) en el aula de Primaria y Secundaria

Se propone una formación on line de carácter práctico sobre los llamados "niños/as hiperactivos/as" (trastorno por déficit de atención con hiperactividad, TDA-H).Ofrece respuestas útiles acerca de cómo intervenir con estos/as alumnos/as en el aula de primaria y secundaria de forma adecuada y eficaz.Dada la escasa formación existente hoy en día en los planes de estudio del profesorado, se hace necesario ofrecer conocimientos que proporcionen herramientas de intervención específicas frente al "niño/a hiperactivo/a".Se pretende que las personas que realicen esta formación puedan poner en marcha, desde el primer día, los conocimientos propuestos y cuenten con un tutor/a que realice un seguimiento personalizado de los casos concretos que proponga cada participante.

Destinatarios: Profesorado de Primaria y Secundaria, Consultores, Orientadores y PT

Finalidad del curso: Profundizar en las características fundamentales de un alumno con TDA-H y en las repercusiones conductuales que ello supone. Entrenar en la aplicación de un plan de manejo de su conducta en el aula.

Sensibilización al trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDA-H)
Definición del TDA-H
Sintomatología del TDA-H desde la infancia hasta la edad adulta
Historia del TDA-H desde el Siglo XIX hasta nuestros días
Causas comprobadas del TDA-H
Diagnóstico diferencial del TDA-H, ¿qué es y qué no es TDA-H?
Citerios diagnósticos del TDA-H
Tratamiento general del TDA-H
"Modificación de conducta" en el aula
Tratamiento cognitivo
El papel del profesorado en el TDA-H
El profesorado frente a la familia del alumno/a con TDA-H
Intervención en el aula